〔释义〕 是内容有所转折、表达方式有所改变、意思有所推进、人称有所变化的层次与层次、段落与段落之间，或由总到分、由分到总的关锁处，使之连接或转换的结构环节或结构手段和方法，也称“过脉”、“过文”、“换头”、“转语”等。其类型有“明渡”和“暗渡”两种。“明渡”也叫“实渡”，是用段落、句、词等明显标志的过渡；“暗渡”也称“虚渡”，是不用任何过渡形式而以内在联系连接上下文的过渡。过渡的具体方式有段落过渡、句子过渡、词语过渡和自然过渡。过渡，不管是承接，还是承转，都是文章筋节所在，起着承上启下、穿针引线、贯通意脉、连接前后的作用，正像明代蒋棻畹所说：“过文乃文章命脉所系，前半赖此收成，后半赖此提起。”(《文式》)因此，运用得好，可使文章意脉贯通，承转自然，结构严密，线索清晰。在写作中要根据内容确定过渡方法。如果两层意思间隔较远、转折较大，可用段落过渡；如果转折不大，则用句子或词语过渡；如果上下意思联系较紧，也可不用外在过渡形式。总之要用得巧妙、灵活、迅疾、矫健，使其转折全不费力，上下内容又浑成圆活。
〔示例〕 鲁迅：《风筝》
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重的堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
〔简析〕 这篇散文表达了怀念春天的情思，却从一件压抑小兄弟游戏的事情写起，情绪复杂，几经转折，其间勾连关锁，交织成这篇“寻求那逝去的青春”的优美篇章。
文章开篇从现实写起，由北京的冬季天空浮动着一二风筝，联想到早春二月故乡放风筝的美好景象，流露了既惊喜又悲哀的感情。由惊喜到悲哀是一个大的转折，作者用“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息的孩子所做的玩艺儿”过渡，勾前连后，自然地引发了一件令作者悲哀的往事。压抑小兄弟玩风筝的往事写完要写对此事的反思，作者又用“然而我的惩罚终于轮到我了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。”把以往的举动和现在的认识和时序的推移连接在一起。这篇文章时间跨度大，思想感情的变化也悬殊，但作者巧妙地用过渡形式把它们勾连、穿引在一起，使文章天衣无缝，浑然一体，成为一首渴望春天和青春的抒情诗。