〔释义〕 反词质诘即反问、反诘，它是用提问形式表示确定的思想内容的一种修辞手法。它不作回答，不要求回答，也不需要回答。它的答案就在所提问题的反而，或者用否定的形式表示肯定，或者用肯定的形式表示否定。这种手法的作用是：对于一个明显的道理或事实，用反问的语气来加以肯定或否定，比一般的肯定句和否定句，语气更强烈，论证更有力量。

反诘，用在驳论文中具有责问、驳斥对方谬论，尖锐嘲笑敌人的作用。因此作者常常是寓坚定的立场、明确的观点、强烈的感情于反诘之中，使驳论产生巨大的威力。

由于反诘往往带有愤激的感情，因此不宜滥用。

〔示例一〕 毛泽东：《论联合政府》第五节

……

……以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法，舍不得丢掉的吗?难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗?无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?

……

〔简析〕 在这篇节选的部分，毛泽东运用马列主义观点，深刻论述了开展批评和自我批评的重要性，指明了批评与自我批评的原则，之后，便满怀无产阶级革命激情，运用一组排比的反问，语重心长地从几个方面发出庄严的号召，要求出以公心，继承先烈遗志，拿起批评和自我批评这个武器，为革命抛弃一切不适合人民需要的东西。

这里连用三个反问，头尾两个，以否定的提问表达肯定的意思；中问一个，以肯定的提问表达否定的意思。肯定提问与否定提问交错使用，步步逼进，有气势，有感情，引人深思，发人深省，它比正面述说更富有说服力量。

〔示例二〕 司马达：《魔鬼的笛音》

……

中国要进行新的长征，实现四个现代化，究竟何罪之有?

……

我们要攀登的是科学技术高峰……就会危及其他国家的安全?

我们需要发展同世界各国的正常的贸易关系……就成了准备战争的阴谋?

我们要加强九百六十万平方公里国土的防御，谁能剥夺我们正当的自卫权利?

……

〔简析〕 中国“实现四个现代化，究竟何罪之有?”这个反驳诘问，以强烈的责问感情表达了一个肯定的判断。这是论点。接着从五个方面(示例只节选三个方面)，连用五个诘问句，像连发的排击炮弹一样对准论敌猛烈轰击，一气呵成，气势逼人，具有巨大的威力。