〔释义〕 用拟人、拟物的形式来说明事物或事理，这种方法叫比拟说明法。

拟人、拟物是修辞格之一。在写作中，把物当作人来描绘，叫拟人；把人当作物或把甲物当作乙物来描绘，叫拟物。在说明之中运用这种修辞格，可以突出事物、事理的特点，化静为动，化虚为实，化深奥为通俗，化陌生为熟悉，使说明文写得栩栩如生，逼真入胜，从而加强了文章的形象性、趣味性和感染力。

运用比拟说明法时，首先要注意形象性、趣味性必须以准确性、科学性为基础，否则就失去了说明的真实性。其次，要根据事物的特点进行比拟说明，而不能牵强附会，使人糊涂。再次，要尽量保持比拟观念的一致性，使比拟形象前后统一。对同一说明对象，不能一会儿拟作人，一会儿又拟作物，以致概念混乱，形象模糊。

〔示例一〕沈杰：《博茨瓦纳的野生动物见闻》

……当我们飞临动物园上空，进行空中侦察时，可以看到体大笨拙的象群一股劲的向丛林深处躲藏，一些高大的长颈鹿，左跑也不是，右跑也不是，总觉得自己的脖子长，在哪里隐蔽也不安全。唯有成群的斑马跑得最快，一直奋勇向前。……

〔简析〕 作者根据象、长颈鹿、斑马受惊后的不同反应，用“躲藏”、“觉得”、“奋勇向前”等准确、生动、形象的词语，赋予它们人的动作、感觉和精神，使这段说明文不但具有知识性，而且还有趣味性，增强了文章的感染力。

〔示例二〕 甘本祓：《无形的“火力”·对号入座》

对号入座，这是戏院的规矩，戏院是认号不认人的。接收无线电波也是这样，要对“号”接收，这个“号”就是电波的频率。对于这一点，少年朋友也并不生疏，你打开收音机选择电台的时候，就是在作对“号”的工作。接收机也是只认“号”不认人的，只要频率对头，它就接收，不管是哪里发来的。这是无线电电子设备的一大特点，也是电子对抗中的一大弱点。

……

〔简析〕 这是一段介绍无线电电子设备特点的文字。由于读者对象主要是少年儿童，因而作者采用了拟物说明的方法，把无线电接收机“只要频率对头，它就接收，不管是哪里发来的”这一特点，比拟成在戏院里对号入座来逐一进行说明。这种方法突出了无线电电子设备的特点，使深奥、陌生的道理一下子变得通俗、熟悉起来，很容易被少年儿童所理解。另外，所拟之物选择得非常恰当，采用口语化的语言也非常适合读者对象。