〔释义〕 收尾时对全文进行简明扼要的概括总结，使读者有一个总的完整的概念。使用这种方法的好处，是有利于读者更好地理解和把握全文，加深印象。在调查报告、工作总结等内容较多、较长的公文中，经常使用这种结尾方法。采用总结收尾法时，一要注意力求精炼，避免重复罗嗦；二要力求有新的高度，把全文推向高潮。

〔示例〕 人民教育出版社中学语文编辑部调查组：《对目前中学毕业生语文水平的初步调查》(《中学语文教学》1980年第12期)

全文分五个方面叙述了中学毕业生的语文水平状况。一是语文水平低下，无论升学还是就业，都遇到很大的困难。二是语文基本功太差，书写混乱，错别字惊人，不会用标点，不会记笔记，不懂行款格式，不会拼音、查字典，不会朗读，不会说普通话。三是知识面狭窄，需要打开眼界。四是理解表达能力不强，分析概括能力、口头表达能力、书面表达能力都很差。五是阅读文言文的能力欠缺，好多人连阅读《水浒》这样的古典白话小说都感到困难。最后一段，作者总结概括说：“总之，目前中学毕业生语文水平低下，直接影响了普通教育质量的提高，也不能适应升学和就业的需要。为了提高整个中华民族科学文化的水平，迅速地造就千百万又红又专的人才，以促进‘四化’建设的发展，必须大力改革中学语文教学，努力提高中学生的语文水平，这是一个迫切需要解决的问题，应该引起各方面高度的重视。”

〔简析〕 这个结尾概括地总结了当时中学毕业生语文水平低下的严重危害，一方面是直接影响了普通教育质量的提高，另一方面是不能适应升学和就业的需要。这两层意思，都是从前面的调查材料中得出的必然结论，但不是前文内容的简单重复。接着又深入一层指出了改革中学语文教学、提高中学语文水平的重大意义，这是一件关系到提高整个中华民族科学文化水平的大事，是一件关系到迅速造就千百万又红又专的人才的大事，因而也是一件与祖国的“四化”大业息息相关的大事。

通过这段概括总结，使读者对语文教学水平低下的严重危害，提高语文教学水平的紧迫性和重大意义，都有了一个新的、更深刻的认识，大大深化了全文的主题，增强了说服力。由此可见，采用总结收尾法结尾时，必须注意紧密结合正文，用高度概括的语言深化主题。要善于抓住关键的问题，善于开拓发掘，而不要简单地复述正文中已经讲过的内容。