〔释义〕 在戏剧结尾处，不以动作为结束，而是以提出问题作为结束，这是问题式结局法。这个问题是给剧中人物提的，也是给观众提的，更是给全社会提的，它激发人们去思索，去寻求答案。剧中有时不一定作出回答，答案在生活中。观众通过自己对生活的理解作出答案来。这种方式的结局不但富有哲理性的余味，而且扩大和加强了剧中主题思想的含义，是一种非常高明的手法。戏剧结尾时提出的问题不应是外加的、抽象的，而必须是剧中人物、情节内在发展自然而然地提出来的。这个问题又不应局限于该剧本身，而必须具有普遍的社会意义。

〔示例〕 (爱尔兰)格葛瑞：《月亮上升的时候》

该剧描写爱尔兰民族解放运动中一个革命者，即剧中的男人，被巡官追捕，但他说服了巡官，最后被放逃走的故事。结尾时写道：

男人从木桶后面出来。他和巡官都站着、彼此对望。

巡宫：你还等什么?

男人：当然，我得要我的帽子和假发。您不会想让我冻死吧?巡官把帽子和假发递给他。

男人：(向台阶走)那就祝你晚安，同志，并且谢谢你。今晚上你帮了我的大忙，我感谢你。也许将来我也会同样地帮你的忙，就是在穷人翻身，高高在上的人们摔下来的时候……就是月亮上升的时候，我们都要换换位置的那一天。

　　　(向巡官挥手，下。)

巡官：(背对着观众，念布告)一百镑的赏格!一百镑!(面对观众)此刻我自己都纳闷，我是不是像我所想象的那么一个大傻瓜?!

〔简析〕 巡官放走革命者，戏剧动作已到此结束，本该落幕了，但剧作又让巡官提出一个问题。这问题是提给自己的，也是提给观众，提给全社会的，即：不为个人邀功领赏，放走革命者，同情支持革命，是聪明还是愚蠢?面对迫害革命与支持革命的选择，每个人都必须作出自己的回答!这个结尾虽是巡官发出的自我疑问，是他自身心理反应的必然，然而又大大超出了他自身，扩大和加深了主题思想的广度和深度，使其具有普遍的社会意义。