〔释义〕 客观事物有静有动，它们互相依存和转化，构成客观世界的多姿多彩。作为对生活的艺术反映的诗歌，自觉地摄取客观存在的动静对立统一的情态，广泛地运用于诗歌的艺术描写之中，就构成丰富多彩的动静交错的诗艺。或动中有静，或静中有动，或先动后静，或先静后动，或以动衬静，或以静衬动，从而构成一幅幅动静画面。

在诗歌创作中，事物动静感的转化，除了诗人要善于体察客观物态之外，人的感情状态及其变化起着十分重要的作用。所以，写好特定情境下人对物态动静变化的感受，是运用动静交错艺术获得成功的关键。

一首诗，动静交错得和谐、完美，有助于创造和构成诗的意境，会产生更多的真实感，产生更强烈的艺术感受力。

〔示例〕 毛泽东：《菩萨蛮·大柏地》 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞? 雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。 装点此关山，今朝更好看。

〔简析〕 全词两阕，先静后动。

上阕写景，总体上是从静处着笔。关山新雨，分外青翠；雨后斜阳，长虹当空，一片美景。但静中有动，把彩虹想象为有人持彩绸在长空起舞，一个“持”字，一个“舞”字，化静为动，把静态的彩虹写得活灵飞动。“阵阵”二字，又写出了斜阳照耀下的青翠颜色时隐时现、闪烁不定的动态景象。面对大柏地的如此美景，诗人欣喜、兴奋之情，自在不言之中。

下阕叙事抒情，着意于动态。追想当年在这里经过一场激战，取得大胜，子弹打穿的洞至今还留在前村的墙壁上，引人联想。最后两句由叙事转到抒情，由过去再写到现在。当年的弹痕，在今天看来，只是美丽的点缀。看见了它，使人想到大柏地有着不平凡的革命经历，有着丰富的历史内容。联想到这些，自然觉得眼前景物更加可爱，因此说“今朝更好看”。

从全词看，情中景，景中情，都包含在动静交错的画面之冲了。