date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是一种欲言此却先说彼，借助彼而写此的表达方法。这种方法对欲写之事、欲达之意有铺垫、衬托作用，使欲写之事、欲达之意更突出；或借彼与此的映照、对比，使欲写之事、欲达之意更鲜明，从而使读者对其背景、意义先有某种形象的认识，为顺利接收欲写之事、欲达之意做好精神准备。但是“此”与“彼”要有必然联系，欲言之事和所写之事能构成映照、对比关系，否则就很难顾此而言彼。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中通过铺垫、蓄势、对照、反衬等手段，来加强某种感情趋势和表达意向的方法，就是强化法。强化法可以使作者要表达的某种情和意造成突出的、强烈的印象，从而加强表达效果。但是，强化的内容必须是写作主体的表达需要，并能满足接受主体的心理渴求，如果不遵循这一基本原则，只是人为地强化，就是节外生枝，反而会成为文章的赘疣。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是把作品的主题或作者的情思，寄寓托付于某种事物、一定的虚构故事、具有象征意义的细节之中，并不明确说出，或不全部说出的一种表达技法，也称寄托法，散文常有使用。其中有全文寓托和部分寓托两种情况。全文寓托就是通篇文章都不明确寓意，完全由读者去领悟其言外之意。如鲁迅的《秋夜》，通篇没有坦荡地直抒胸臆，而是把深沉的思想感情寓托于具有象征意义的秋夜景象之中，委婉地赞颂了韧性的战斗精神。部分寓托是作品有所寓意，但在行文中或对比，或映衬，或照应，与作品原意或作者本意有所关涉，引导读者去揣摩其味外之味。如茅盾的《黄昏》通篇状写的是黄昏来临之际的景象，其中既有象征，也有寓意，作者深情地赞颂了革命者在黑暗中前仆后继、英勇斗争的顽强精神，同时也用黄昏的话昭示了黑暗过去还会有光明的哲理，把寓托和提示有机地结合在一起。寓托法不管是全文寓托，正是部分寓托，都有象外之象、味外之味，因此就使作品委婉含蓄，容量增加，给作者留下许多想象和思考的余地，从而增强了作品的情采韵味和艺术魅力。但是寓托之对象和所寓托之本意既要耐人捉摸，又要使人能够捉摸，如果过分玄虚、不可捉摸也不足取。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中，思想感情不是直接表达，而是用某种具体事物的形象描绘进行暗示，这种手法就叫象征法。使用象征法抒情、达意，能增强文章内容的内涵性、蕴蓄性、形象性和生动性，运用得好，能使文章具有一种诗情画意美和耐人寻味的艺术感染力，从而取得深入浅出、含蓄蕴藉的艺术效果。在使用象征手法时，象征体和被象征体可同时出现，也可只出现象征体；可以用于整体构思，也可以局部使用，但象征体和象征的意蕴应有必然的联系，能让人捉摸，如果没有象征关系，又晦涩玄虚，则不足取。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中，作者为抒发某种感情，强化某个思想，先迂缓委婉地行文，渲染某种气氛，创造一种递长增高的态势，以蓄积内在力量和行文情势，然后转入要表达的思想感情，这种写作方法就叫蓄势法，也称延宕法。蓄势可以沿着一条直线，正面铺垫，渐次增高；也可以从反面入手，让其延伸，然后逆转，由反而正，造成大起大落之势。不管怎么蓄势，都可造成迂缓婉曲的文势，使结构起伏有致，跌宕多姿，同时使思想感情鲜明、强烈。运用蓄势技法，既不能过，也不应不及，要分寸适度，掌握火候，同时要自然、巧妙，达到内容和形式的完美统一。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文中，作者对自己的观点、作品的思想，或要表达的意思并不明确地说出，而是将其隐藏在意象之中，通过描绘景物、勾勒画面、创造意境、运用比拟、渲染情绪等手法有所暗示，读者从中去揣摩、领悟，这种写作技法就叫暗示法。由于此法是言在此而意在彼，并不将意思直接、明确地说明，因此往往能造成内容的含蓄、表达的委婉，使作品具有强烈的艺术魅力。这种技法一般是在针对某种状态而又不便于明说的情况才使用的，所以一定要慎重，更不可有意故弄玄虚，使用时最好能将背景作一些说明，否则读者如入五里雾中。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中用精辟深刻、简明扼要、富有哲理性的警句，或点化主题，或阐发独特的认识，这种“立片言以居要，乃一篇之警策”的手法，即是精警法。使用精警法不仅能使文章生色增辉，而且能给读者留下许多哲理的启迪。但是，不管警句是用在篇首，还是篇中，或是篇末，都必须是文章的有机组成部分，做到顺势自然，而不能游离干文章内容之外，否则，即使新颖、独到，也会成为赘疣；同时警句要凝聚人生体验和生活哲理，而不能仅仅是空洞、浅薄的说教。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 亦称喻起法。这是以比喻起笔，暗示作者的观点或思想，以领起全文的开头方法。比喻开头是以物理比事理，以物情比人情，以他事比此事，从而开拓境界，引出事理，能增强开头的形象性、生动性和蕴藉性。比喻入题要自然、新颖、贴切，与正文内容一脉贯通，切忌俗套、陈腐、生硬。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是紧扣题目和中心内容，从反面落笔，再引出正面内容的一种开头方法。这种开头或者欲扬先抑，或者欲抑先扬，使开头部分与正文内容形成抑与扬的对比关系，从而取得突出主旨，深化思想的艺术效果，文章的结构也会因此曲折多姿。但是开头从反面落笔时，不管是抑，还是扬，与正文所展开的内容一定要有内在联系，并且是互相对立的，不能生拉硬扯，也不能只说“一面之词”。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 是从正面扣紧题目和中心内容的一种开头方法。这种开头或者发表议论，揭示题旨；或者抒发感情，表明态度；或者叙写事实，顺序而起；或记写人物，从头写起。这种开头既顺当、自然，又能醒明本旨，但要避免平铺直叙，没有涟漪。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是一种从多个角度着墨，泛泛而写，依次回到中心内容的开头方法。这种开头似乎太泛，离题较远，其实，这不过是为了创造文章气势，渲染气氛，使中心内容的导出顺势而下、自然贴切。因此这种开头绝非一般的泛泛而谈，而是似远实近。在使用时一定要避免与中心内容不着边际的泛泛而写，内在线索一定要扣紧中心内容。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 亦称突起法。这是一种落笔陡峭，突兀而起，似横空飞来，让人感到突如其来的开头方法。这种开头方法，或者从远处落墨，似与题意不着边际；或者从大处起笔，有大而无当之势；或者从高处下手，有如高屋建瓴；或者直截了当，起笔点题；或者由总起直接进入分叙；或者用明快的短语概括某种事实，不给人慢慢领会的余地。这种开头方法奇突而有气势，既能有力地衬托正文的意思，增强文章的表现力；又能给人以新鲜感，引起读者的兴味。但是，这种开头绝非与正文意思毫无瓜葛，不着一点边际，它是貌突而实不突，这样开头只不过是为了把正文意思加高、垫厚、拽满，使之表达得更加有力。如果开头与正文没有必然联系，再突兀挺拔也不足取。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 亦称开门见山法或单刀直入法，即文章一开篇就交代写作意图，陈说观点，揭示题旨，直入本题的开头方法。这种写法能迅速、鲜明地表达作者的思想感情，造成中心突出，一目了然的效果。在散文中如果使用不当，会造成简单化、浅薄化，减弱文章的艺术魅力。因此使用这种写法时一定要精心组织、巧妙安排，千万不可简单从事。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中开篇一落笔先交代人物活动或事情发生的时间、地点、环境、线索、原因，然后转入中心内容，这种开头的写法就是叙述开头法。叙述开头法能使内容的表达眉清目楚、有根有据，但一定要扣紧中心内容，为中心内容张目。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中，一开篇先勾勒场面，描绘景物，烘托气氛，然后再转入叙事、写人、抒情，这种开头方法即是描写开头法。这种开头方法既能为写人、叙事创设一种环境，点明背景，又能给读者生动、形象的感觉，引发阅读的兴味。但是，描写的不管是场面，还是景物，或是气氛，都要为写人、叙事、抒情做出铺垫，而不能游离中心内容另辟“蹊径”。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在散文写作中以议论起笔，先辩析是非，表明态度，提出看法，然后再进入正文的记人、叙事、抒情，这种开头方法就叫议论开头法，或称论起法。这种开头提纲挈领，能使内容的展开扣紧中心，顺理成章，观点也明确、突出，便于读者把握作者的表达意图。但是开头的议论一定要简洁明快，其论断要从记人、叙事内在蕴意出发，又要自然地引发记人、叙事。如果泛泛而议，或长篇大论，则会造成议叙脱节，或喧宾夺主。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是从总摄全文的角度开篇，先总说到正文再分说的一种开头方法，亦称总述开头法。这种开头提纲挈领，纲举目张，既能使内容的展开眉清目楚，又能先给读者造成总体印象，写得好会有很强的吸引力。但是这种开头的文字一定要概括、精炼，不要和正文内容简单重复。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 作为一种结尾方法，它是在文章收笔时对前边叙写或分析的内容分别作出或末类并列或推后递进的两个或两个以上的结论。这种结尾能充分表达作者对事物的看法，使思想内容条分缕析，但是必须在文章有两方面与两方面以上的内容，或有两种与两种以上的针对性的前提下才适宜使用。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称问句式结尾，即文章以设问句、反问句或疑问句收束。以问句作结，能启人心智，引发思考，从而深化文章的思想。不过各种问句的作用又有不同。以设问句作结，为自问自答，但在提出问题的过程中已经为读者留下了思维空间，然后再把读者引导到结论上，取得共识。以反问句作结，意在肯定，通过反诘，使内容得到强调，从而更加突出。以疑问句作结，则是提问求答，使作者与读者处于思想交流之中，显得亲切蕴藉。但是在使用问句作结时一定要适合于整体内容的表达需要，不要故作姿态，人为做作。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称抒情式结尾，即在文章结束处以直接抒情的方式收结全文。这种结尾方法便于把作者对所描叙的人、事、物、景的感慨直接表达出来，从而引发读者的感情共鸣，并深入理解文章内容，但是在有感而发时才能使用，并且要与所描叙的人、事、物、景交融一体，切忌无病呻吟。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称议论式结尾。这是以议论收结全文，或醒明本旨、揭示主题，或发表评论、阐述新意的结尾方法。它与总结法不同。总结法既适用了叙事性散文，也适用于议论性散文，而且是就其全部内容作出归纳、概括，不作发挥；而论结法则只适用于叙事性散文，并且是就文章的内在蕴意做揭示，或就其中的人、事、物、景作评论，因此主观色彩更浓，更容易直接表达作者的见解、认识。但是所发议论应以文章内容为基础，并且要与记叙内容和谐、统一，如果游离内容而乱议论，就会成为赘笔。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称叙述式结尾，即在结尾处以叙述事实收束，或交代论述的背景、动机和原因，或对前文设置的悬念加以解释。这种结尾方法多用于议论性散文，在叙事性散文中也有使用。这种结尾方法使用得好，既可以使内容完整，结构圆合，又能增强文章的生动性、形象性，并且能使主题更加明确。但它必须是内容的必要组成部分，能与上边的议论或叙事融为一体。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是一种在文章收笔处对全文内容进行总体归纳，全面总结，并做出概括性提示的一种结尾方法。这种结尾方法能使内容更加明确、完整，使读者获得深刻印象并加深对文章内容的理解。但是必须是在表意非常明确的文章中才宜于采用这种结尾方法，并且要做出全面的归纳、概括。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是一种劲峭有力、戛然而止的结尾方法。这种结尾干脆利索、突兀而止，但节奏感很强，蕴蓄着强烈的感情冲击波，容易激起读者心潮的激越涌动，令读者的思绪回环往复，久久不能平静，因此具有很强的艺术魅力。不过，峭收法一定要保证内容的完整和结构的合理，不可为峭收而拦腰切断完整的内容。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称诗歌式结尾，或引用诗歌结尾法，即文章收结处采用诗歌等韵语结束。这种结尾实际是抒情式结尾的一种形态，但又与叹结法有所不同。一般抒情式结尾是以散体文字直抒胸臆，而歌结法则是以韵体表达感情，这些诗歌可以是出自作者之笔，也可引用他人的创作。正因为采用韵体结束全文，因此能使文章有散有韵，散韵结合，新颖别致，意味无穷。但是所用诗歌，必须与文章内容互相关应，不可游离内容之外而随意为之。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是一种有特定含义的结尾方法，它是在叙事或比喻的基础上，就其特定的意思作联想、引申、类推，从而扩充和升华文章的思想，收束全文。这种结尾方法能扩展文章的内容，深化文章的思想，其推广的文字往往是一篇的点睛之笔。但是，结尾所表述的内容一定要同叙事或比喻的内容有内在的必然联系，不能生拼硬凑或牵强附会。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕这是意尽辞止，自然而然地顺势收束全文的结尾方法。清人李渔在《闲情偶寄·词曲》中说：“全本收场，名为‘大收煞’。此折之难，在无包括之痕，而有团圆之趣。如一部之内，要紧脚色共有五人，其先东西南北，各自分开，到此必须会合，此理谁不知之?但其会同处，故需要自然而然，水到渠成，非由车戽。”此话虽指戏剧情节的关合，但也说出了结尾的要领，即意尽言止，自然而然，犹如水到渠成一般顺当。这种结尾词意顺势而结，既保证了内容的完整，又能使结构自然，语言圆满。但必须是以意为基础，意尽才言止，并且要顺文势自然而结，不可仓促收场，也不可另辟蹊径。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是延宕一笔，把内容向前推进一步的结尾方法，也称推开作结法。即在可以归纳题意、收束全文的情况下，又转出一层意思。这种结尾方法既能扩展内容的层面，深化思想，又能使文意完整、全面。但是向前推进的内容必须扣紧题意，使题意延伸、发展，不可节外生枝，否则就是画蛇添足。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称“隐结”法，是指文章收结处不把意思说得太露太尽，而是有所保留或蕴藉，即“辞尽意不尽”。这种结尾，不管是在最末以设问收束，还是以感叹作结，或是引用诗词，都能为读者留下回味思索的空间，引发读者的思维活动，因此能增强文章的艺术魅力。但是，一定要视具休内容的表达需要和作者的表达意图而定，不可乱用或滥用。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 点睛，即画眼睛，典出自南朝宋刘义庆《世说新语》和唐张彦远《历代名画记》。《世说新语·巧艺》载：“顾长康(恺之)画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：‘四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。’”《历代名画记》说南朝梁张僧繇善画，相传曾在金陵安乐寺壁画四龙，不点睛，点即腾去。后引申表露情意、揭示主题的警言妙句为点睛之笔。结处点睛法，是在文章收结时用简洁明快的语言点明中心或揭示主题的结尾方法。这种结尾方法能在文章结束时醒明本旨，既造成文章的完整谨严，又能使读者豁然开朗，把握要领，但是不够含蓄蕴藉。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 语出清代沈祥龙《论词随笔》：“结有数法：或拍合，或宕开，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”题外借形作为结尾的一种方法，是指在收束全文时能借助题外有关的事物对题旨做引申发挥或烘托渲染，从而深化意义，扩展内容。使用这种方法时所借助的题外之物一定要能烘托渲染题旨，或能引申发挥文章的含义，并且要使用的自然、贴切，恰到好处。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是一种结构技法，即在文章写作中，以一个与主题紧密相关的字或词，作为全文的主干，或贯穿始终，或勾联左右，这种谋篇布局的方法，称为一字立骨法，或一字经纬法。这种技法运用得好，可以使内容更加集中统一，主题突出鲜明，行文畅达贯通，结构严密紧凑，还可以增强文章的审美情趣。但是其内容必须能有一个字眼或显或隐地贯穿其中，并且要经过缜密精巧的构思。随意为之或人为做作都不足取

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 文眼，是散文写作中作者经过艺术概括和集中，把文章的思想和形象辩证地统一起来的“聚光点”，是一篇作品中能揭示题旨、烛照全篇、升华意境、韵味深长的最精彩最传神的句子或词语。清代刘熙载在《艺概·文概》中已有明确说明：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼也。”所谓巧设文眼，就是在散文构思时能抓住全部内容的“焦点”，“立片言以居要”，让其烛照和牵动每一个关节。这样，题旨的隐显，意境的虚实，剪裁的详略，布局的疏密，才能得到合理的解决和艺术的体现，也才能使作品意境深邃，诗情浓郁，为读者留下思索、回味的空间。在设置文眼时要追求平和自然，不可雕琢粉饰，故意为之。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是散文写作中逐层推进的结构技法，即在叙事、状物、写景或议论时，按照由远及近、由浅入深、由宾到主的步骤安排层次，使文章所表达的意思步步推进、层层加深，直至揭示主题。因其呈一层推进一层的形态，有如拾级而上阶梯，故又称阶进法。用这种结构技法安排内容，符合人们观察和认识事物的进程，所以文章会显得顺理成章，引人入胜。但是内容本身必须有内在的增高主旋律，并且要辅之必要的描述和分析。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 曲径通幽的本意是指沿着弯弯曲曲的小路，逐渐进入幽静的胜境。作为写作的一种技法，是以本义为喻，既指结构的曲折多变，也指表情达意中蜿蜒推进，最终引入佳境，醒明本旨，二者往往结合。曲径通幽法的运用是主客体相结合的反映，也是追求艺术美的具体体现。常言道：“文似看山不喜平。”只有把文章安排的曲折多变，才能真实地反映事物的发展规律，生动地表现人对事物的认识轨迹和感情历程，也才能使文章具有强烈的吸引力和感染力，使“听之者悦闻”、“观之者不厌”。但是也不可曲折太多，而使语意繁碎。“曲”一定要有法度，要自然；“幽”要适度，要有无限胜景；并且“曲”要自然地通到“幽”处。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 在谋篇布局中，既有整体的叙述、描写，又有细部的刻画、摹状；既有一般性材料，又有典型事例。这种有“点”有“面”，点面交错安排的结构技法，就称点面结合法。点面结合法运用得好，既能正确反映事物的整体和局部、一般和个别的辩证统一关系，为读者留下全面而具体、完整而形象的印象，又能使行文变化有致，画面开阔流转，从而增强文章的美感。在具体运用中，一定要根据事物本身的内部关系和表情达意、宣事明理的实际需要，正确确定“点”和“面”，并且要使二者和谐一致、相辅相成，不可相互脱节、油水分离。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是以吃笋剥壳为喻的写作中的一种结构技法，即在叙事或议论中逐层深入内容，最终揭示实质或基本观点。这种结构方法，有强烈的逻辑力量，使文章在层层推进中增强其兴味线和吸引力。但是一定是内容适合的文章才能使用这种技法，并且要保持内容的内在紧密联系。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是散文写作中常用的一种结构技法，即在多种多样又互不相干的材料中，以一条或几条线索贯串其中，把这些材料连接在一起，使之成为一个有机整体，有如一串璀璨的明珠，故名。使用这种结构技法可以使文章内容杂而不越，繁而不乱，思路清晰，文脉贯通，结构严谨，题旨明确。但是，所用“彩线”，不管是物、事、人、景，还是情、欲、理、识或细节；也不管是明线，还是暗线，必须是和所写内容有关的并能体现各种材料内在联系的，能把这些材料自然而贴切地串接起来的；它不能是和材料毫无瓜葛的，或游离于文章思想内容之外人为而加的。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 是内容有所转折、表达方式有所改变、意思有所推进、人称有所变化的层次与层次、段落与段落之间，或由总到分、由分到总的关锁处，使之连接或转换的结构环节或结构手段和方法，也称“过脉”、“过文”、“换头”、“转语”等。其类型有“明渡”和“暗渡”两种。“明渡”也叫“实渡”，是用段落、句、词等明显标志的过渡；“暗渡”也称“虚渡”，是不用任何过渡形式而以内在联系连接上下文的过渡。过渡的具体方式有段落过渡、句子过渡、词语过渡和自然过渡。过渡，不管是承接，还是承转，都是文章筋节所在，起着承上启下、穿针引线、贯通意脉、连接前后的作用，正像明代蒋棻畹所说：“过文乃文章命脉所系，前半赖此收成，后半赖此提起。”(《文式》)因此，运用得好，可使文章意脉贯通，承转自然，结构严密，线索清晰。在写作中要根据内容确定过渡方法。如果两层意思间隔较远、转折较大，可用段落过渡；如果转折不大，则用句子或词语过渡；如果上下意思联系较紧，也可不用外在过渡形式。总之要用得巧妙、灵活、迅疾、矫健，使其转折全不费力，上下内容又浑成圆活。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 与“顺承”相对而言，是下文从相反的方面或不同的角度，对上文的内容或表达的意思有所转折、变换的一种结构方法，也称转折法。其中有明转、暗转、重转、轻转、突转、旁转等其体方法。明转是在意思相反或对立的上下文之间，用明确的过渡形式、关联词语，或转换语气进行转折，这样的转换明确、醒目，让读者有迹可循；暗转是文章内在意脉上的自然转换，没有明显的转换标志，其特点是转换自然、不露痕迹；轻转是下文对上文的部分内容，或扩大，或缩小，或补充，使部分内容进行转换，这种转换能拓展内容，翻出新意，深化主题；重转是下文从相反或对立的方面转折、变换上文的内容，或彻底否定，或完全相反，使上下文对比鲜明，相反相成，从而强化表达效果；突转是下文对上文的突然变换、转折，它在往能造成意外的艺术效果，文势也会有陡然而起之感；旁转是下文把上文的内容转换到其它方面，使内容更加全面，表达更加周密。转换不管采用哪一种具体方法，运用得好，都可使内容更加丰富充实，结构更加曲折多变、起伏不平，但是在具体运用中必须理清思路，合理布局，明确主次，把握中心，不可故弄玄虚、颠倒主次。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是用一定的段落或词语承接上文开启下文，或不用过渡段落、词语使上下文衔接、连贯的结构方法，包括总承、分承；正承、反承；紧承、缓承；近承、远承；明承、暗承；全承、选承等，这几对承接方法相对而言，体现了不同的承接要领。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 顿，停顿；挫，按抑。“顿挫者，横断不即下，欲说又不直说，所谓‘盘马弯弓惜不发’。”(清人方东树：《昭昧詹言》)也就是在行文的关键处故作停顿，对内容有所延宕或转折，这种写作方法叫顿挫法，又称跌宕法，或称顿宕法。“诗文无顿挫，只是说白话，无复行文之妙。”(同上)在写作中只要正确使用顿挫法，就可造成内容控纵有致的情韵美，使结构曲折多变、节奏感强烈，从而使文章具有强烈的吸引力和艺术感染力。但是顿挫要有节制，有分寸，不可失去控制，一直滚去；而且要安排好关锁之笔，应当“言外有意，笔外有神”才妙。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是先对有关的人物、景物描述，渲染气氛，然后再去写主要表现对象，使之突出、鲜明、强烈的一种写作方法。这种写法因其能为主要对象铺平道路，垫高基础，因此往往能造成一种蓄势，使表现对象更突出，更鲜明，也能突出主题，强化思想感情。运用这种技法必须正确把握铺垫者与被铺垫者之间水涨船高的关系，它们必须有内在联系，并从同一角度入手，使铺垫自然、巧妙，突现主要表现对象。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 也称呼应、缴应，是文章内容或环节的关照与呼应，即前边出现的内容、环节或埋下的伏笔，到后边要有着落或点明的手段和方法。其中包括明应和暗应两种类型。明应也称实应，是以明确的文字或具体的事物的明显照应；暗应也称虚应或意应，是指没有明显标志，只以文意相互呼应。照应的具体方式则有文题照应、首尾照应、内容前后照应、伏笔照应、细节照应、性格照应、环境照应、线索照应等。照应是结构的重要手段，它可以使内容完整，表达严密，首尾圆合，结构严谨。但是在写作中一定要瞻前顾后，做到前有交代，后有着落，前有伏笔，后必点明，不可顾此失彼、前后脱节。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 作为散文的一种表述方法，是指作者通过议论去写事物的情貌、状态，或通过文中人物的议论反映其生平事迹。采用以议代叙方法一般是因为某些事实的交代并非文章重点所在，而说理才是其揭示主旨的关键，所以事实或者作为铺垫，或者是议论的具体说明。这样写不仅能节省笔墨，实出重点，也能使主旨鲜明、显豁。但是，对议论的使用要恰如其分，不然就会削弱散文以情感人的作用。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 这是有叙有议、边叙边议、叙议结合的一种写作方法。在散文中往往是一边写人、记事、绘景，一边穿插必要的议论，对所描述的人、事、物、景作出分析、评价，或者表明作者的认识、态度。夹叙夹议可以增强内容的深度，使事实所内蕴的意义更突出、更鲜明，给读者的启迪更明确、更直接。但是“议”须有必要，要“议”在要害处，而且要简洁、明确，富有感情。千万不可隔靴搔痒，也不可喧宾夺主，更不可节外生枝。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 把客观物景变为“我”心目中的物景，在描写中让物景带上浓厚的主观感情色彩；或从“我”、从游人的角度去写客观物景，这样的描写方法就是以我观景法。这种描写方法，不管从哪一方面入手，因为都是“以我观景”，所以能创造出“有我之境”，从而增强物景的真实感和亲切感，也便于生动、形象地表达主观情感，强化景物描写的思想意义。要做到景中有“我”，物我合一，必须融情于景，景又能适宜寄情；如果勉强拼凑，或生硬灌注，不仅有损于物景形象，思想感情也得不到恰当的表达。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 作为一种描写方法，它是指作者从一个固定的立足点对视线之内的不同景物分别进行描写。它可以是从同一个立足点出发对周围景物进行多方向的描写；也可以是在同一方位对纵深延伸的不同景物，或由近及远，或从远到近的描绘。这种描写方法涉及的范围广，景物多，可以展示广阔的生活天地，而且造成画面的稳定感、多层次，给人鲜明、深刻的立体印象。但是一定要按顺序变换，或由上到下，由前到后，由左到右，由近到远；或反之。不可凌乱变换，随意安排；同时要有重点，不能平均使用力量。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 作为一种描写方法，它是指从不同方位、不同角度，对同一景物进行多侧面描写、刻画。这种描写方法能从不同侧面，甚至全方位地展示景物的完整面貌、状态，造成立体感印象。但是立足的各“点”对于描写对象要有差异性，这才能把“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的景物的全貌写出来。在写作中之所以出现“不识庐山真面目”的状况，是“只缘身在此山中”，所选之“点”没有代表性。

date_range 01/05/2019 00:00

〔释义〕 作为散文的一种描写方法，它是指以作者的足迹和客观事物的流动为线索，来顺序展示不同方位的不同物景，状态。这种写景方法既能准确地反映出行人的游踪和观赏过程，也符合景物的空间顺序，能增强文章的真实感。不过，移步换形只能在视线所及范围之内，不能有所超越；同时在一篇文章中要有重点，不能对每个景点都使用同样的笔墨。重点应根据表情达意的需要确定。